--- title: JLPT N4 - L’expression d’une succession d’actions ou d'états て description: Cours de grammaire gratuit JLPT N4 - L’expression d’une succession d’actions ou d'états, la forme 〜て image: https://blog.cardemy.com/hubfs/Grammaire%20JLPT%20N4.jpeg --- [![cardemy_logo_unleash_your_talent_margin](https://blog.cardemy.com/hubfs/cardemy_logo_unleash_your_talent_margin.svg)](https://blog.cardemy.com?hsLang=fr) [![cardemy logo](https://blog.cardemy.com/hubfs/cardemy_logo_unleash_your_talent_margin.svg)](https://blog.cardemy.com?hsLang=fr) - [cardemy.com](https://cardemy.com) [Home](https://blog.cardemy.com/?hsLang=fr) [![clear-logo](https://blog.cardemy.com/hs-fs/hubfs/raw_assets/public/Marketplace/webdew/Clear_-_Blog_Listing/Images/clear-logo.png?width=94&height=41&name=clear-logo.png "clear-logo")](https://www.webdew.com/clear/home) - [cardemy.com](https://cardemy.com) - [Français](https://blog.cardemy.com/fr/jlpt-n4-l-expression-d-une-succession-d-actions-ou-d-états-て) - [English](https://blog.cardemy.com/jlpt-n4-the-expression-of-a-succession-of-actions-or-states-て) # Cardemy Blog - [Français](https://blog.cardemy.com/fr/jlpt-n4-l-expression-d-une-succession-d-actions-ou-d-états-て) - [English](https://blog.cardemy.com/jlpt-n4-the-expression-of-a-succession-of-actions-or-states-て) [Index du guide de grammaire](https://blog.cardemy.com/fr/guide-de-grammaire-jlpt-cardemy?hsLang=fr) [![](https://blog.cardemy.com/hubfs/Grammaire%20JLPT%20N4.jpeg)](https://blog.cardemy.com/fr/jlpt-n4-l-expression-d-une-succession-d-actions-ou-d-états-て) # JLPT N4 - L’expression d’une succession d’actions ou d'états て ![Cardemy](https://blog.cardemy.com/hubfs/undefined.png) Posted by [Cardemy](https://blog.cardemy.com/fr/author/christophe-coeur) on 19 févr. 2023 08:31:00 ![L’expression d’une succession d’actions s’exprime avec la forme en て。](https://blog.cardemy.com/hubfs/subtitle_bean.svg) ### L’expression d’une succession d’actions avec des verbes conjugués à la forme 〜て La forme en 〜て permet d'exprimer une séquence d'actions effectuées dans un ordre chronologique. La forme en 〜て se construit à partir de la conjugaison à la forme passée des verbes. On remplace simplement le た par て et le だ par で : | Forme passée | Forme en て | | --- | --- | | 帰かえった | 帰かえって | | 見みた | 見みて | | 寝ねた | 寝ねて | | 読よんだ | 読よんで | | 選えらんだ | 選えらんで | Le temps est déterminé par celui du dernier verbe dans la séquence. 昨日きのうは、家いえに帰かえって、テレビを見みて、寝ねた。 *Hier, je suis rentré chez moi, j'ai regardé la télévision et je me suis couché.* 日本語にほんごの本ほんは、図書館としょかんで 読よんで、選えらんだ。 *Concernant le livre de japonais, je l’ai lu à la bibliothèque avant de le choisir.* ![](https://blog.cardemy.com/hubfs/flashcards_purple.svg) 今朝けさ、起おきて、顔かおを洗あらって、コ－ヒーを飲のんだ。 Ce matin, je me suis réveillé, j’ai lavé mon visage puis j’ai bu un café. ![](https://blog.cardemy.com/hubfs/flashcards_purple.svg) 新宿しんじゅくに行いって、映画えいがを見みて、友達ともだちとレストランに行いった。 Je suis allé à Shinjuku, j’ai regardé un film et je suis allé au restaurant avec un ami. ![](https://blog.cardemy.com/hubfs/flashcards_purple.svg) 母ははと話はなして、祖母そぼに手紙てがみを書かいて、飛行機ひこうきに乗のった。 J’ai discuté avec ma mère, écrit une lettre à ma grand-mère puis je suis monté dans l’avion. | [Add flashcards](https://cardemy.com/addCardsFromGrammarGuide) |   | | --- | --- | | って |  175517565 | | て | 1916538259 | | で | 99998479297027 |     **Exercices** Faire une phrase ne connectant les blocs d'actions ci-dessous avec la forme て. 学校がっこうに 行いく、 勉強べんきょうする、 家いえに 帰かえる。 Réponse → 学校がっこうに行いって、勉強べんきょうして、家いえに帰かえった。 Traduction → Je suis allé à l'école, j'ai étudié et je suis rentré chez moi. お 店みせに行いく、卵たまごを買かう、お 金かねを払はらう。 Réponse → お店みせに 行いって、 卵たまごを 買かって、 お 金かねを 払はらった。 Traduction → Je suis allé au magasin, j’ai acheté un œuf et j’ai payé. ![L’expression d’une succession d'états par des noms et des adjectifs avec で](https://blog.cardemy.com/hubfs/subtitle_bean.svg) ### L’expression d’une succession d'états avec des noms et des adjectifs avec で Lorsqu'on souhaite qualifier quelque chose avec plusieurs noms ou plusieurs adjectifs, on les connecte avec で. Il n'y a pas de notion de chronologie dans ce cas tout est simultanné. Les noms ou adjectifs-na : on ajoute で あの人ひとは、学生がくせいで、アメリカ人じんで、歌手かしゅです。 *Cette personne est étudiante, américaine et chanteur.* |  Adjectifs en -な | で | | --- | --- | | 静しずか | 静しずかで | | きれい | きれいで | | 好すき | 好すきで |   Les adjectifs-i : on remplace le い par くて : | Adjectifs en -い | くて | | --- | --- | | 明あかるい | 明あかるくて | | 暑あつい | 暑あつくて | | 広ひろい | 広ひろくて |  Le temps de toute l'action est déterminé par le temps du dernier verbe. On peut également combiner les adjectifs conjugués au négatifs :  明るくない -> 明るくなくて、... ![](https://blog.cardemy.com/hubfs/flashcards_purple.svg) この公園こうえんは、静しずかで、きれいで、 好すきです。 J’aime ce parc, calme et beau. ![](https://blog.cardemy.com/hubfs/flashcards_purple.svg) この部屋へやは、明あかるくて、広ひろくて、気持きもち良よい。 Cette pièce est lumineuse, spacieuse et agréable. ![](https://blog.cardemy.com/hubfs/flashcards_purple.svg) 先生せんせいは、優やさしくて、面白おもくて、素敵すてきです。 Le professeur est gentil, drôle et formidable. | [Add flashcards](https://cardemy.com/addCardsFromGrammarGuide) |   | | --- | --- | | て | 99998480396503 | | て（manière d'utilisation n'est pas correct?） | 99998475701022 | | て | 99998481911822 | | で | 99998477315024  |     **Exercices** Faire une phrase qui connecte ces états : この 店みせは、 安やすい。 美味おいしい。 有名ゆうめいだ。 Réponse → この 店みせは、安やすくて、美味おいしくて、有名ゆうめいだ。 Traduction → Ce magasin est bon marché, délicieux et connu. そのカバンは、新あたらしい。大おおきい。便利べんりです。 Réponse → そのカバンは、新あたらしくて、大おおきくて、 便利べんりです。 Traduction → Ce sac est neuf, il est grand et pratique. この練習問題れんしゅうもんだいは、多おおい。 難むずかしいです。 Réponse → この練習問題れんしゅうもんだいは、多おおくて、難むずかしいです。 Traduction → Dans cet exercice, il y a beaucoup de questions difficiles.   Topics: [Apprendre la langue japonaise](https://blog.cardemy.com/fr/tag/apprendre-la-langue-japonaise), [Grammaire JLPT N4](https://blog.cardemy.com/fr/tag/grammaire-jlpt-n4) ### Subscribe to our newsletter to get more educative contents like this ![Learn English flashcard example Toyota](https://blog.cardemy.com/hubfs/ads%20google%20display%20Toyota.png "Learn English flashcard example Toyota") Essayez l'appli Cardemy ! 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